Retorno as Aulas

Salmos 91


AQUELE que habita no esconderijo do Altíssimo, à sombra do Onipotente descansará.

Direi do SENHOR: Ele é o meu Deus, o meu refúgio, a minha fortaleza, e nele confiarei.

Porque ele te livrará do laço do passarinheiro, e da peste perniciosa.

Ele te cobrirá com as suas penas, e debaixo das suas asas te confiarás; a sua verdade será o teu escudo e broquel.

Não terás medo do terror de noite nem da seta que voa de dia,

Nem da peste que anda na escuridão, nem da mortandade que assola ao meio-dia.

Mil cairão ao teu lado, e dez mil à tua direita, mas não chegará a ti.

Somente com os teus olhos contemplarás, e verás a recompensa dos ímpios.

Porque tu, ó SENHOR, és o meu refúgio. No Altíssimo fizeste a tua habitação.

Nenhum mal te sucederá, nem praga alguma chegará à tua tenda.

Porque aos seus anjos dará ordem a teu respeito, para te guardarem em todos os teus caminhos.

Eles te sustentarão nas suas mãos, para que não tropeces com o teu pé em pedra.

Pisarás o leão e a cobra; calcarás aos pés o filho do leão e a serpente.

Porquanto tão encarecidamente me amou, também eu o livrarei; pô-lo-ei em retiro alto, porque conheceu o meu nome.

Ele me invocará, e eu lhe responderei; estarei com ele na angústia; dela o retirarei, e o glorificarei.

Fartá-lo-ei com longura de dias, e lhe mostrarei a minha salvação

FELIZ NATAL - 2007

Feliz Natal! Na noite de Natal olhe para o céu e procure a estrela guia.Na imensidão dessa pintura que é o céu, uma estrela vai brilhar mais intensamente pra você.Essa é a sua estrela.Olhe nessa direção e pense em Jesus.Lembre-se que há mais de 2000 anos atrás, uma estrela anunciou a sua chegada.Imagina-te cercada de luz por sua estrela.Acalme seu coração.Esqueça os problemas do ano que acaba.Concentre-se na luz. Concentre-se nas possibilidades que se abrem com um novo ano. Peça saúde e paz..Que neste Natal, seus olhos apontem mais do que um caminho e te mostrem a direção correta.Que seus braços sirvam de amparo para os que caem pelo caminho.Que seus pés levem socorro aos infelizes.Que seu lindo sorriso seja mais constante e sirva de consolo aos que choram.Que suas palavras continuem sendo doces e elevem qualquer pessoa.Que o seu coração se abra e receba a luz.Que a sua vida seja luz.Que seu maior amigo seja sempre Ele, Jesus.Que neste Natal, seu maior presente seja a paz de CristoAntes de abraçares qualquer pessoa, primeiro aprenda a gostar de você, amar-te como és e acima de tudo, aprenda a respeitar-te.Na noite de natal, gostaria de ver-te muito, muito feliz.Um Natal super feliz p/você e todos aqueles que você tanto ama!

2007

PROJETO NUMEROS EM AÇÃO - "FORÇA EM AÇÃO E MENTE ATIVA"
CONQUISTAR AS MEDALHAS DA VIDA
SOMENTE AQUELE QUE LUTA COM TODAS SUAS FORÇAS CONSEGUE CHEGAR VITORIOSO NO FINAL DESTA VIDA.
MELHOR É SIM UM CAMINHAR EM MARCHA, JUNTOS, COMO SOLDADOS, TODAS NA MESMA DIREÇÃO, CADA UM RESPEITANDO A INDIVIDUALIDADE DO OUTRO, LUTANDO SEMPRE JUNTOS PARA VENCERMOS SOZINHOS, MAS AO MESMO TEMPO FELIZ POR VER A VITORIA DOS SEUS COMPANHEIROS OU ADVERSÁRIOS DESTA JORNADA.
É MUITO BOM VER QUEM A GENTE GOSTA VENCER, PORÉM, MUITO MELHOR É TER A CONSCIÊNCIA TRANQUILA POR SABER QUE EM NENHUM MOMENTO DE NOSSAS VIDAS DESEJAMOS A DERROTA DE ALGUÉM...

Nossa Escola

A Escola João Baptista de Brito, está situada na Rua Rosa D"Angelo Pisapia, nº 115 na Vila Yara na Cidade de Osasco.
Atende aos Ensino Fundamental e Ensino Médio de 5ª à 8ª séries e de 1ª à 3ª série, no horário das 7 horas até às 11 horas da noite.
A gestão atual é composta por:
1) Diretor: Maria Elisa Vianna da Costa 2) Vice-direção:Ana Aparecida Rosa Bini 3)Coordenação Diurna: Daisy Gregório Schneider

Objetivo

OBJETIVO

O objetivo primeiro do projeto Números em Ação é ensinar Matemática. O uso da tecnologia é uma opção para o estabelecimento de um contrato didático que alavanque mudanças atitudinais, motivacionais e procedimentais em alunos e professores em suas tarefas de aprender e ensinar. O conhecimento matemático recebe tratamento prazeroso e interessante e pode ser acessado com rapidez.
Entretanto, além de serem meio, pois abastecem alunos e professores de novos recursos e novas formas de trabalho, as tecnologias são também um fim, porque proporcionam a inclusão digital de todos os que não têm acesso à tecnologia fora do ambiente escolar. Aprende-se a navegar na Internet, a utilizar editores de textos e softwares de autoria, enquanto se aprende Matemática.
Os conteúdos e as atividades didáticas a serem desenvolvidos no projeto Números em Ação levarão em conta os seguintes objetivos de ensino e objetivos de aprendizagem, que têm como base aqueles expressos nos Parâmetros Curriculares Nacionais – Matemática.

OBJETIVOS DE ENSINO
Criar um ambiente de trabalho que possibilite:
• o reconhecimento e a valorização da Matemática como uma linguagem que permite a análise, compreensão, representação e transformação da realidade, ao identificar possibilidades de aplicação do conhecimento matemático na resolução de situações-problema do cotidiano, das atividades profissionais ou de outras áreas de conhecimento;
• o trabalho cooperativo permanente, na busca de consenso, no respeito à opinião do outro, na consideração do outro como fonte de conhecimento;
• o desenvolvimento pessoal, mediante o prazer de “fazer matemática”, numa perspectiva do jogo e da disciplina intelectual, da atitude crítica, de perseverança, autonomia e cooperação na busca de soluções;
• a utilização da tecnologia como recurso que favorece:
 a simulação de situações complexas e difíceis de serem realizadas numa situação real;
 o tratamento diferenciado do erro;
• o desenvolvimento da capacidade de adequação dos recursos tecnológicos disponíveis à natureza dos problemas a serem resolvidos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
• Compreender e utilizar as regras do SND para leitura, escrita e comparação de números naturais.
• Compreender os significados das quatro operações fundamentais ao resolver situações-problema.
• Reconhecer que uma mesma operação está relacionada a problemas de diferentes naturezas.
• Propor diferentes estratégias ao resolver uma mesma situação-problema.
• Desenvolver diferentes estratégias de cálculo mental, escrito, estimado e com calculadora.
• Utilizar as propriedades das operações e o valor posicional como recurso de cálculo mental.
• Antecipar e verificar resultados de cálculos feitos.
• Analisar estratégias de resolução desenvolvidas por terceiros.
• Utilizar a estimativa como recurso para avaliação da adequação de um resultado.
• Representar as quatro operações fundamentais, por meio de algoritmos não-convencionais e convencionais, decidindo sobre a utilização da representação mais adequada à resolução da situação apresentada.
• Reconhecer a medida como resultado da comparação entre grandezas de mesma natureza.
• Demonstrar confiança na própria capacidade de resolver problemas.
• Estabelecer procedimentos e estratégias de coleta de dados e informações.
• Elaborar e organizar procedimentos de comunicação de dados e informações coletadas.
• Usar os recursos tecnológicos disponíveis, adequando-os à necessidade ou à natureza da situação.

JUSTIFICATIVA

Criar um ambiente de trabalho que possibilite: · o reconhecimento e a valorização da Matemática como uma linguagem que permite a análise, compreensão, representação e transformação da realidade, ao identificar possibilidades de aplicação do conhecimento matemático na resolução de situações-problema do cotidiano, das atividades profissionais ou de outras áreas de conhecimento; · o trabalho cooperativo permanente, na busca de consenso, no respeito à opinião do outro, na consideração do outro como fonte de conhecimento; · o desenvolvimento pessoal, mediante o prazer de “fazer matemática”, numa perspectiva do jogo e da disciplina intelectual, da atitude crítica, de perseverança, autonomia e cooperação na busca de soluções; · a utilização da tecnologia como recurso que favorece: a simulação de situações complexas e difíceis de serem realizadas numa situação real; o tratamento diferenciado do erro; · o desenvolvimento da capacidade de adequação dos recursos tecnológicos disponíveis à natureza dos problemas a serem resolvidos.

Metodologia

Metodologia

O projeto Números em Ação propõe a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação pelos professores e pelos alunos de 5a e 6a séries do Ensino Fundamental como apoio ao desenvolvimento de ações voltadas às dificuldades existentes no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, sobretudo no tocante à capacidade de calcular.
A Matemática é tomada como instrumento de leitura, interpretação e compreensão do mundo, visto que é cultura humana, que tem uma dimensão histórica; é um saber inacabado e mutável. É também uma linguagem e como tal apresenta aspectos sintáticos e semânticos. Dessa forma, pretende-se trabalhar com os alunos, visando a desenvolver a competência de agir matematicamente na resolução de situações complexas, mobilizando e relacionando conteúdos, habilidades e recursos diversos.